47 10 3494 https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/12209bb7215bfb4b77257c3681e6e98f.pdf 2353f6fd4aa17436e7d3d2badd06bd44 PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATININ ÖĞRETİMİ ÜZERİNE ÖNERİLER Ali Fuat BİLKAN İpek Üniversitesi, Ankara/Türkiye ÖZET Bu bildiride, Türkiye’deki yirmi beş üniversitenin Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri örneklemiyle, Türk dili ve edebiyatı öğretim programlarını değerlendirmeye ve bu çerçevede bazı önerilerde bulunmaya çalışacağım. Bu üniversitelerden on dördü devlet ve on biri vakıf üniversitesi statüsündedir. Örneklem olarak ele aldığım üniversiteleri, şu ölçütlere göre seçtim : 1. 2. 3. 4. 5. Türk Dili ve Edebiyatı bölümüne yüksek puanla öğrenci alan üniversiteler, Köklü geçmişe sahip tanınmış üniversiteler, Yeni kurulan bazı Vakıf Üniversitelerindeki bölümler, Bölgesel temsil özelliğine sahip üniversiteler, Eğitim Fakülteleri dışındaki Fen-Edebiyat, Edebiyat ve İnsan Toplum Bilimleri gibi fakülteler bünyesindeki bölümler. Konu bütünlüğü bakımından önce sözkonusu örnek bölümlerin mevcut programlarındaki ana dersleri gruplandırmaya çalışınca, karşımıza şu iki tip program çıkmaktadır : 1. Gazi, Marmara, Hacettepe, Atatürk, İstanbul, Ege, Çukurova, Selçuk, Ondokuzmayıs, İnönü, Dicle, Uludağ, Dokuz Eylül, Fatih, Başkent, Erciyes, Aydın, Kültür üniversiteleri. 2. Boğaziçi, Şehir, TOBB ETÜ, Süleyman Şah, Beykent, Fatih Sultan Mehmet üniversiteler.. 7 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2621 Title A name given to the resource TÜRK DİLİ VE EDEBİYATININ ÖĞRETİMİ ÜZERİNE ÖNERİLER Author Author BİLKAN, Ali Fuat Abstract A summary of the resource. Bu bildiride, Türkiye’deki yirmi beş üniversitenin Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri örneklemiyle, Türk dili ve edebiyatı öğretim programlarını değerlendirmeye ve bu çerçevede bazı önerilerde bulunmaya çalışacağım. Bu üniversitelerden on dördü devlet ve on biri vakıf üniversitesi statüsündedir. Örneklem olarak ele aldığım üniversiteleri, şu ölçütlere göre seçtim : 1. Türk Dili ve Edebiyatı bölümüne yüksek puanla öğrenci alan üniversiteler, 2. Köklü geçmişe sahip tanınmış üniversiteler, 3. Yeni kurulan bazı Vakıf Üniversitelerindeki bölümler, 4. Bölgesel temsil özelliğine sahip üniversiteler, 5. Eğitim Fakülteleri dışındaki Fen-Edebiyat, Edebiyat ve İnsan Toplum Bilimleri gibi fakülteler bünyesindeki bölümler. Konu bütünlüğü bakımından önce sözkonusu örnek bölümlerin mevcut programlarındaki ana dersleri gruplandırmaya çalışınca, karşımıza şu iki tip program çıkmaktadır : 1. Gazi, Marmara, Hacettepe, Atatürk, İstanbul, Ege, Çukurova, Selçuk, Ondokuzmayıs, İnönü, Dicle, Uludağ, Dokuz Eylül, Fatih, Başkent, Erciyes, Aydın, Kültür üniversiteleri. 2. Boğaziçi, Şehir, TOBB ETÜ, Süleyman Şah, Beykent, Fatih Sultan Mehmet üniversiteler.. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General) https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/a0adbaadd53f17cdb70dd57f5c36cb3a.pdf 0b2fa4eb04123cedbfb636fe13d29c1e PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 SEVİM BURAK VE MİNÖR EDEBİYAT Ömer DELİKGÖZ Fatih Üniversitesi, İstanbul / Türkiye Anahtar Kelimeler: Sevim Burak, Minör Edebiyat, Öteki. ÖZET Cumhuriyet ile inşa edilen Türkiye ulus devletinde özellikle farklı etnik ve dini kimliğe sahip olmak ve bu kimlikleri ifade edebilmek her zaman sorunlu olmuştur. Bu bildiride ele alacağımız Sevim Burak, Türk bir baba ile Yahudi bir annenin kızı olarak bu ülkede yaşamış, yazdıklarıyla döneminde ses getirmiş, bir o kadar da görmezden gelinmiş bir yazardır. Bu farklılığı nedeniyle onu, yazdıklarının yanında önemli kılan bir unsur da ‘’öteki olarak yazması’’dır. Şüphesiz onu öteki kılan sadece taşıdığı etnik unsurlar değildi, o aynı zamanda bir ‘’kadın yazar’’ olarak da edebiyat dünyasında tutunmaya çalışmış, yani bir anlamda ‘’çifte ötekilik’’ yaşamıştır. Bununla beraber annesinden gelen bu Yahudi kimliğini tam olarak ne kadar benimseyebildiğini bilemediğimiz Sevim Burak’ın, eserlerinde kurduğu kadın karakterleri yansıtma biçimi annesine duyduğu nefret veya tam tersi acıma olabilir miydi? İşte bu bildirinin amacı hikâye, roman, oyun metni gibi kurgu olan eserlerinin yanında mektuplar ve röportajlarını da ele alarak Sevim Burak’ın hayatını annesi ve anne-kız ilişkisi üzerinden okumak, eserlerinde annesi üzerinden kurguladığı hayatın kendi hayatındaki izlerine bakmak, bunları yaparken de bir öteki olarak majör dilin içinde kurduğu minör dile tanıklık edebilmektir. Key Word: Sevim Burak, Minor Literature, The Other and Minor Literature. ABSTRACT It has always been notably problematic to have a different ethnic and religious identity, and to be able to express it in the nation state of Turkey, which was built with Republic. Sevim Burak, whom we are going to analyze in this proceeding, is a writer who lived as the daughter of a Turkish father and a Jewish mother in this country, did good work in her time with her writings, but was ignored as well. Due to this difference of her, besides her writings, one factor that makes her remarkable is her “writing as the other”. Certainly what makes her “the other” was not only her ethnic features; she struggled to 46 �BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 survive in the literary world as a “female writer” at the same time, due to which she experienced “a double otherness”. In addition, it is not possible to know exactly whether Sevim Burak, who had a Jewish identity coming from her mother, was able to adopt this Jewish identity or to what extent, or was her reflecting the female characters in her literary works influenced by her hatred towards her mother or her pity for her? Briefly, the purpose of this proceeding is to read Sevim Burak’s biography with the help of her fictions such as her stories, novels, and plays as well as her letters and interviews, and her life and relationship with her mother, and to look at the traces of the lives that she constructed in her works keeping her mother in mind on her real life, and, while doing all these, to witness the minor language that she created in the major language as “the other”. GAZAVÂTNÂMELERDE DİL VE ÜSLUP Kürşat Şamil ŞAHIN Bartın Üniversitesi, Bartın / Türkiye Anahtar Kelimeler: Gazavâtnâme, dil, üslup. ÖZET Manzum, mensur veya karışık olarak yazılan ve düşmanla yapılan savaşları konu alan gazavâtnâmeler Türk edebiyatında XV. yüzyıldan sonra gittikçe artan bir gelişme göstermiştir. Osmanlı devletinin gerilemeye başlayıp akınların durmasıyla gazavâtnâmeler azalmış, gazâ geleneğinin ortadan kalkmasıyla da bu türün devamlılığı sona ermiştir. Ele alınan savaşlar zaferle veya yapılan bir sefer fetihle sonuçlanmışsa müellif çoğu zaman eserini zafernâme, fetihnâme diye isimlendirmiştir. Bir padişahı merkeze alarak onun gazâlarını ele alanlar ise padişahın adından mülhem eserlerine Selimnâme, Süleymannâme gibi isimler vermişlerdir. Genel görünüş itibariyle bu eserler padişahlardan birinin hayatını merkez alarak onun zamanındaki belli başlı olayları tasvir edenler, önemli kumandan ve devlet adamlarından birinin gazâlarını tasvir edenler ve sadece belli bir sefer ya da kalenin alınmasını tasvir edenler olmak üzere üç kısımda gruplandırılabilir. Genelde gazâyı gerçekleştiren şahıs ön plana çıkarılır ve olaylar bu şahıs etrafında gelişir. Bu 47 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2713 Title A name given to the resource SEVİM BURAK VE MİNÖR EDEBİYAT Author Author DELİKGÖZ, Ömer Abstract A summary of the resource. Cumhuriyet ile inşa edilen Türkiye ulus devletinde özellikle farklı etnik ve dini kimliğe sahip olmak ve bu kimlikleri ifade edebilmek her zaman sorunlu olmuştur. Bu bildiride ele alacağımız Sevim Burak, Türk bir baba ile Yahudi bir annenin kızı olarak bu ülkede yaşamış, yazdıklarıyla döneminde ses getirmiş, bir o kadar da görmezden gelinmiş bir yazardır. Bu farklılığı nedeniyle onu, yazdıklarının yanında önemli kılan bir unsur da ‘’öteki olarak yazması’’dır. Şüphesiz onu öteki kılan sadece taşıdığı etnik unsurlar değildi, o aynı zamanda bir ‘’kadın yazar’’ olarak da edebiyat dünyasında tutunmaya çalışmış, yani bir anlamda ‘’çifte ötekilik’’ yaşamıştır. Bununla beraber annesinden gelen bu Yahudi kimliğini tam olarak ne kadar benimseyebildiğini bilemediğimiz Sevim Burak’ın, eserlerinde kurduğu kadın karakterleri yansıtma biçimi annesine duyduğu nefret veya tam tersi acıma olabilir miydi? İşte bu bildirinin amacı hikâye, roman, oyun metni gibi kurgu olan eserlerinin yanında mektuplar ve röportajlarını da ele alarak Sevim Burak’ın hayatını annesi ve anne-kız ilişkisi üzerinden okumak, eserlerinde annesi üzerinden kurguladığı hayatın kendi hayatındaki izlerine bakmak, bunları yaparken de bir öteki olarak majör dilin içinde kurduğu minör dile tanıklık edebilmektir. Key Word: Sevim Burak, Minor Literature, The Other and Minor Literature. ABSTRACT It has always been notably problematic to have a different ethnic and religious identity, and to be able to express it in the nation state of Turkey, which was built with Republic. Sevim Burak, whom we are going to analyze in this proceeding, is a writer who lived as the daughter of a Turkish father and a Jewish mother in this country, did good work in her time with her writings, but was ignored as well. Due to this difference of her, besides her writings, one factor that makes her remarkable is her “writing as the other”. Certainly what makes her “the other” was not only her ethnic features; she struggled to survive in the literary world as a “female writer” at the same time, due to which she experienced “a double otherness”. In addition, it is not possible to know exactly whether Sevim Burak, who had a Jewish identity coming from her mother, was able to adopt this Jewish identity or to what extent, or was her reflecting the female characters in her literary works influenced by her hatred towards her mother or her pity for her? Briefly, the purpose of this proceeding is to read Sevim Burak’s biography with the help of her fictions such as her stories, novels, and plays as well as her letters and interviews, and her life and relationship with her mother, and to look at the traces of the lives that she constructed in her works keeping her mother in mind on her real life, and, while doing all these, to witness the minor language that she created in the major language as “the other”. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General) https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/943655215c745f36c35f16762e972041.pdf 3e10f4f420d948d3981817fa57d93d20 PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 CHARACTERS IN DİLÂVER CEBECİ’S STORIES Key Words: Dilâver Cebeci, story, characters. ABSTRACT Dilâver Cebeci (1943-2008), who is known with his poems reflecting the national and spiritual values of Turkish nation and the problems encountered, had not become estranged to his society, and had mentioned these values in his other works apart from his poems. In his stories, gathered in “Mavi Türkü”, his worldview is apparent as it is in his poems. Cebeci turns into the history of his nations, and glorifies the civilization which arose from this history, and frequently mentions the distresses his nation has fought. Apart from taking their themes from both pre-Islamic and post-Islamic eras of Turkish history, they also have rich and diverse sets of characters. It can be seen that the characters in his texts are ideal characters who do not abstain from struggling to the end for the values they have faith in, with strong spirituality; who are intrepid and courageous. Dilâver Cebeci pursued to convey the themes in his stories to the readers more efficiently via this ideal protagonist character model. This study aims at analysing the protagonists in the aforementioned stories, with reference to the themes of the stories. YAKUP KADRİ KARAOSMANOĞLU'NUN YABAN ADLI ROMANINDAKİ ULUS İNŞA ETME AMACI Faruk DUNDAR University of Glasgow / Birleşik Krallık Anahtar Kelimeler: Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Yaban, ulus inşa etme, ulusal bilinç. ÖZET Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Osmanlı Devleti’nin son dönemlerine ve Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş yıllarına şahitlik etmiş bir Türk aydınıdır. Karaosmanoğlu, Yaban adlı eserinde Türk Kurtuluş Savaşı ile ilgili 65 �BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 gözlemlerini yazmıştır. Yazar bu eserinde, toplumun aksak yönlerini göstererek, bir ulus inşa etme amacı gütmektedir. Ona göre, toplumdaki aydın insanlar ulus inşa etmede önemli bir role sahiptir ve aydınlar ulus bilincinden yoksun insanlara öncülük etmelidir. Karaosmanoğlu Yaban’da, Ahmet Celal isimli Türk aydını ile Anadolu köylüleri arasında yaşanan kültür ve fikir çatışmasını anlatır. Ahmet Celal, bir yandan Türk Kurtuluş Savaşı ile ilgili haberleri takip ederken, diğer yandan yaşadığı köyde, ulusal bilinç oluşturmaya çalışır. Fakat bu amacına ulaşamaz. Romanın sonunda, köy düşmanlar tarafından işgal edilir ve köylüler acı bir felaketle karşı karşıya kalırlar. Bu çalışmada, Yaban’da toplumun aksak yönleri anlatılarak yapılmaya çalışılan ulus inşa etme amacı irdelenecektir. Ulus inşa etme süreci, köylülerin yaşam şekillerini, düşmana verdikleri desteği ve Türk askerleri hakkındaki düşüncelerini eleştirilerek, onları eğitmekten ibarettir. THE AIM OF NATION-BUILDING IN YAKUP KADRI KARAOSMANOĞLU’S NOVEL “YABAN” Keywords:Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Yaban, nation-building, national consciousness. ABSTRACT Yakup Kadri Karaosmanoğlu who witnessed late Ottoman period and foundation of the Republic of Turkey was a Turkish intellectual. Karaosmanoğlu wrote a novel whose name was Yaban and he told about his observation in the Turkish Independence War. In this novel, he intends nationbuilding by showing the disadvantages of the society. He thinks that intellectuals have an important role for nation-building and they should lead to the people who have no national consciousness. Karaosmanoglu tells about the conflict of cultures and ideas between Ahmet Celal who is a Turkish intellectual and peasants in Anatolia in Yaban. On the one hand, Ahmet Celal follows the news about the Turkish Independent War. On the other hand, he wants to build national consciousness of the peasants. However, he cannot achieve the purpose. At the end of the novel, the village is occupied by enemy soldiers and this becomes a disaster for the peasants. This study will examine the depiction of nation-building in Yaban by showing disadvantages of the society. The nation-building process consists of education of the peasants by 66 �BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 criticizing their lifestyle, supports of the enemy soldiers and thoughts about Turkish army. MEHMET AKİF VE TEVFİK FİKRET’İN ŞİİRLERİNDE MAZİNİN KİMLİK İNŞASINDAKİ YERİ ÜZERİNE MUKAYESELİ BİR DEĞERLENDİRME Sümeyye Dinler KÖKSAL İnönü Üniversitesi, Malatya / Türkiye Anahtar Kelimeler: Mehmet Akif, Tevfik Fikret, kimlik, kimlik inşası. ÖZET Osmanlı’nın çöküşüyle ortaya çıkan medeniyet karmaşası sorunu dönemin aydınlarınca üzerinde çokça durulan bir konudur. Aidiyet probleminin yaşandığı bu dönemde Türk milletine diriliş ruhunu aşılayacak ve Batı ile uyum sağlayacak kurtarıcı reçetelere ihtiyaç vardır. Kimliksel bir bunalımın yaşandığı yeni Türkiye’nin oluşumu döneminde Mehmet Akif ve Tevfik Fikret kimlik inşasını sorun edinmiş şairlerdir. Değişen dünya düzeninde oluşacak kimlik adına titiz birer fikir işçisi gibi çalışan bu iki şahsiyet şiirlerine ele aldıkları temalar vasıtasıyla görüşlerini yansıtma gayreti içinde olmuşlardır. Dünya görüşleri farklı olan Mehmet Akif ve Tevfik Fikret toplumda sağlanacak ideal birliğe dikkat çekmiş, şiirleriyle ideal dünya ve gelecek tasarımı sunmuşlardır. Çalışmanın amacı farklı ideolojiye sahip bu iki şairi yeni bir ülke düzeni kurma noktasında birleştiren ve ayrıştıran noktaları ortaya çıkarmaktır. 67 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2726 Title A name given to the resource YAKUP KADRİ KARAOSMANOĞLU'NUN YABAN ADLI ROMANINDAKİ ULUS İNŞA ETME AMACI Author Author DUNDAR, Faruk Abstract A summary of the resource. Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Osmanlı Devleti’nin son dönemlerine ve Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş yıllarına şahitlik etmiş bir Türk aydınıdır. Karaosmanoğlu, Yaban adlı eserinde Türk Kurtuluş Savaşı ile ilgili gözlemlerini yazmıştır. Yazar bu eserinde, toplumun aksak yönlerini göstererek, bir ulus inşa etme amacı gütmektedir. Ona göre, toplumdaki aydın insanlar ulus inşa etmede önemli bir role sahiptir ve aydınlar ulus bilincinden yoksun insanlara öncülük etmelidir. Karaosmanoğlu Yaban’da, Ahmet Celal isimli Türk aydını ile Anadolu köylüleri arasında yaşanan kültür ve fikir çatışmasını anlatır. Ahmet Celal, bir yandan Türk Kurtuluş Savaşı ile ilgili haberleri takip ederken, diğer yandan yaşadığı köyde, ulusal bilinç oluşturmaya çalışır. Fakat bu amacına ulaşamaz. Romanın sonunda, köy düşmanlar tarafından işgal edilir ve köylüler acı bir felaketle karşı karşıya kalırlar. Bu çalışmada, Yaban’da toplumun aksak yönleri anlatılarak yapılmaya çalışılan ulus inşa etme amacı irdelenecektir. Ulus inşa etme süreci, köylülerin yaşam şekillerini, düşmana verdikleri desteği ve Türk askerleri hakkındaki düşüncelerini eleştirilerek, onları eğitmekten ibarettir. THE AIM OF NATION-BUILDING IN YAKUP KADRI KARAOSMANOĞLU’S NOVEL “YABAN” Keywords:Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Yaban, nation-building, national consciousness. ABSTRACT Yakup Kadri Karaosmanoğlu who witnessed late Ottoman period and foundation of the Republic of Turkey was a Turkish intellectual. Karaosmanoğlu wrote a novel whose name was Yaban and he told about his observation in the Turkish Independence War. In this novel, he intends nationbuilding by showing the disadvantages of the society. He thinks that intellectuals have an important role for nation-building and they should lead to the people who have no national consciousness. Karaosmanoglu tells about the conflict of cultures and ideas between Ahmet Celal who is a Turkish intellectual and peasants in Anatolia in Yaban. On the one hand, Ahmet Celal follows the news about the Turkish Independent War. On the other hand, he wants to build national consciousness of the peasants. However, he cannot achieve the purpose. At the end of the novel, the village is occupied by enemy soldiers and this becomes a disaster for the peasants. This study will examine the depiction of nation-building in Yaban by showing disadvantages of the society. The nation-building process consists of education of the peasants by criticizing their lifestyle, supports of the enemy soldiers and thoughts about Turkish army. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General) https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/a5f0a88ccd0f7b7f852b4561d6368f5e.pdf 1dfea5148e21e62a2a77f335a08437b7 PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 ZȂTI’NIN “HAZER ET” REDİFLİ GAZELİNİN YAPISALCILIK AÇISINDAN İNCELENMESİ Murat DURMAZ Yunus Emre Türk Kültür Merkezi / Bosna Hersek Ali Riza ÖZUYGUN Burch Üniversitesi / Bosna Hersek Anahtar Kelimeler: Zati, gazel, şerh, yapısalcılık. ÖZET Bu çalışmada, 16. yüzyıl Klâsik Türk şairlerinden Zȃti’nin “hazer et” redifli gazelinin yapısalcılık yöntem ile incelenmesi oluşturacaktır.Çalışmada öncelikle yapısalcılık hakkında bilgi verilecek, sonrasında ise gazel klasik yöntemle çözümlenecektir.Gazelin biçim ve özünde gizli kalan başka yönleri de ortaya konularak şairin dünyası, günümüzde gazellerinin yeri ve popülaritesi sunulacak, bu hedef doğrultusunda Zati’nin gazeli şekil, anlam ve yapısal açıdan ortaya konulacaktır. YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN YÖNTEM VE MATERYALLERE GENEL BİR BAKIŞ Muhammed Ensar ERENSAYIN Türkiye Anahtar Kelimeler: Türkçe, öğretim,yabancılara Türkçe öğretimi. ÖZET Dünyada yaşayan en köklü dillerden biri olan Türkçe, özellikle son yıllardaki siyasi gelişmelerin paralelinde öğrenilmek için oldukça talep edilen bir dil halini almıştır. Bu talep doğrultusunda, dünyanın çeşitli ülkelerinde Türkçe öğretim merkezleri yaygınlaşmıştır. Türkçe özellikle Hint Avrupa dil ailesine mensup dillerden oldukça farklı bir gramer yapısına sahiptir. Bu farklılık Türkçe'nin öğrenilmesini ve öğretilmesini zorlaştırmaktadır. Bu çalışmada biz 20 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2634 Title A name given to the resource ZȂTI’NIN “HAZER ET” REDİFLİ GAZELİNİN YAPISALCILIK AÇISINDAN İNCELENMESİ Author Author DURMAZ, Murat ÖZUYGUN, Ali Rıza Abstract A summary of the resource. Bu çalışmada, 16. yüzyıl Klâsik Türk şairlerinden Zȃti’nin “hazer et” redifli gazelinin yapısalcılık yöntem ile incelenmesi oluşturacaktır.Çalışmada öncelikle yapısalcılık hakkında bilgi verilecek, sonrasında ise gazel klasik yöntemle çözümlenecektir.Gazelin biçim ve özünde gizli kalan başka yönleri de ortaya konularak şairin dünyası, günümüzde gazellerinin yeri ve popülaritesi sunulacak, bu hedef doğrultusunda Zati’nin gazeli şekil, anlam ve yapısal açıdan ortaya konulacaktır. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General) https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/1311e74c0d05033c5a60952b1141dde0.pdf f165dc209305acacb81be12d5f9d8b0d PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 to interpret and analyze texts, which is one of the most frequently used materials for obtaining information by human beings. Analysis of a text means determining if textuality criteria, which ensure us think that a written activity is a text, is coherent. One of these textuality criteria is consistency. Consistency is to approach a text as a whole and to establish connections between sentences without causing a lexical or logical gap. In other words, consistency is a text's forming a meaningful integrity. Consistency discusses if coherence is obtained in terms of meaning while transferring emotions, thoughts and experience in mind to writing. In order to ensure a healthy knowledge acquisition, this coherence should exist in text and audiences should internalize this. This is why, while establishing meaning, there should be a consistency that establishes a bridge between writer, who attempts to create a text, and reader, who want to obtain information from previously formed texts.Thus, in this study, it is attempted to determine the consistency level in the texts of Turkish teacher candidates on the basis of narrative texts created by them. The study is carried out with 35 people studying at 1st and 3rd grade in Erciyes University at 2013-2014 education year. Data of the study is analyzed with SPSS 20 package program after evaluating the obtained data with “Narrative Expression Consistency Evaluation Scale”. KUZEYDOĞU BULGARİSTAN AĞIZLARINDA ŞİMDİKİ ZAMAN EKİNİN VARYANTLARI Özlem Demirel DÖNMEZ İnönü Üniversitesi, Malatya / Türkiye Anahtar Kelimeler: Bulgaristan, şimdiki zaman, ağız. ÖZET Kuzeydoğu Bulgaristan ağızları şu ana kadar fazla çalışılmayan bakir bir saha olup bu konuda müracaat edilecek kaynak sayısı da yetersizdir.Şimdiki zaman eki ise ağız bölgelerinin belirlenmesi hususunda kriter alınan konulardan biridir. Ekin bu öneminin yanında Kuzeydoğu Bulgaristan ağızlarında göstermiş olduğu çeşitlilik çalışma konumuzun belirlenmesini etkilemiştir. Çalışmamızda, bahsedilen bölge ile ilgili yapılmış ağız çalışmalarından ve kendi mülakat kayıtlarımızından faydalanılarak şimdiki zaman ekinin değişik 159 �BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 şekilleri diğer ağız bölgeleriyle karşılaştırmalı olarak ortaya konulmaya çalışılacaktır. DİVAN ŞAİRİ KAZAK-ZÂDE İBRAHİM TÂ'IB'IN KOŞMALARI EROL GÜNDÜZ Inönü Üniversitesi, Malatya / Türkiye Anahtar Kelimeler: Kazak-zâde İbrahim Tâ’ib, divan şiiri, halk şiiri, hece ölçüsü, koşma ÖZET Kazak-zâde İbrahim Tâ’ib, 1794’te Malatya’da doğmuş, iki Türkçe divanı olan Klasik Türk Edebiyatının son şairlerinden biridir. İbrahim Tâ’ib, divan şiiri geleneğini benimsemiş, her iki divanında da ağırlıklı olarak bu tarzda eserler vermiş; aynı zamanda halk şiirine de ilgi duymuş bir şairdir. Divanlarında heceyle gazel örnekleri vermiş, ayrıca bilinen tek nüshası Almanya-Berlin Millî Kütüphane Ms.or.oct.2171 numarada kayıtlı birinci divanında sekiz tane koşma yazmıştır.Bu sempozyumda, halk şiiri-divan şiiri etkileşiminin güzel örneklerinden olan ve henüz üzerinde çalışma yapılmamış bu divanda geçen koşmaları tanıtacağız. BORROWING AS A LINGUISTIC OUTCOME OF LANGUAGE CONTACT ETYMOLOGY OF COLOUR TERMS IN TURKISH Lola TÜRKER International Burch University / Bosna Hersek Anahtar Kelimeler: Borrowing, Language Contact, Colour Terms in Turkish. ABSTRACT There are universals in semantics of color in (probably) all languages (Berlin and Kay 1969). However, semantics of color may show varieties from one 160 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2681 Title A name given to the resource KUZEYDOĞU BULGARİSTAN AĞIZLARINDA ŞİMDİKİ ZAMAN EKİNİN VARYANTLARI Author Author DÖNMEZ, Özlem Demirel Abstract A summary of the resource. Kuzeydoğu Bulgaristan ağızları şu ana kadar fazla çalışılmayan bakir bir saha olup bu konuda müracaat edilecek kaynak sayısı da yetersizdir.Şimdiki zaman eki ise ağız bölgelerinin belirlenmesi hususunda kriter alınan konulardan biridir. Ekin bu öneminin yanında Kuzeydoğu Bulgaristan ağızlarında göstermiş olduğu çeşitlilik çalışma konumuzun belirlenmesini etkilemiştir. Çalışmamızda, bahsedilen bölge ile ilgili yapılmış ağız çalışmalarından ve kendi mülakat kayıtlarımızından faydalanılarak şimdiki zaman ekinin değişikşekilleri diğer ağız bölgeleriyle karşılaştırmalı olarak ortaya konulmaya çalışılacaktır. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General) https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/796b121f270be28a3e168b75981bfb97.pdf e551668f24eec63d9dfef707950500f8 PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 hakkında kısaca bilgi verildikten sonra onun Kerbelâ mersiyeleri şekil ve muhteva özellikleri açısından incelenecektir. SEZAİ KARAKOÇ’UN ŞİİRLERİNDE TOPRAK UNSURU Ayşe A.DİNÇ International Burch University / Bosna Hersek Anahtar Kelimeler: Sezai Karakoç, şiir, tabiat, toprak unsuru. ÖZET Sezai Karakoç, 1950’lerden itibaren dȃhil olduğu şiir dünyamızda şairliği ve mütefekkir kimliği ile kendine has bir yer edinmiştir. Karakoç’un diriliş düşüncesi Allah’a inanma etrafında örgülenmiş ve Karakoç şiirini bu temel üzerinde yükseltmiştir. Kelimeyi güçlü bir silah gibi kullanarak kurduğu şiirlerinde her kelime ayrı bir öneme sahiptir. Bu bağlamda Karakoç’un şiirlerinde yer alan toprak ve toprakla ilgili kelimeler belli bir dünya görüşünün ifadesidir. Sezai Karakoç’un şiirlerinde tabiata ait unsurlara sıkça rastlamak mümkündür. Karakoç, yoğun bir şekilde eleştirisini yaptığı modernizmin karşısına tabiîliği, tabiatla iç içe olma durumunu koyar. Modernizmin karşısında yenilmiş, kendini ve aslını kaybetmiş olan insan ancak tabiatla yeniden buluştuğu, onunla iç içe olduğu zaman gerçek kimliğine geri dönebilecek ve olması gereken yerde durabilecektir. Kȃinatı meydana getiren dört ana unsurdan biri olan toprak ise Karakoç’un şiirine zaman zaman insanın aslını temsil eden bir öz yahut da tabiîliğe ait bir unsur olarak doğal ortamdaki haliyle yansımıştır. Bu çalışmada Sezai Karakoç’un şiirlerinde yer alan toprak unsuru incelenmiş ve şiirin iç realitesi etrafında oluşturduğu anlam dünyası bakımından irdelenmiştir. 154 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2677 Title A name given to the resource SEZAİ KARAKOÇ’UN ŞİİRLERİNDE TOPRAK UNSURU Author Author DİNÇ, Ayşe Abstract A summary of the resource. Sezai Karakoç, 1950’lerden itibaren dȃhil olduğu şiir dünyamızda şairliği ve mütefekkir kimliği ile kendine has bir yer edinmiştir. Karakoç’un diriliş düşüncesi Allah’a inanma etrafında örgülenmiş ve Karakoç şiirini bu temel üzerinde yükseltmiştir. Kelimeyi güçlü bir silah gibi kullanarak kurduğu şiirlerinde her kelime ayrı bir öneme sahiptir. Bu bağlamda Karakoç’un şiirlerinde yer alan toprak ve toprakla ilgili kelimeler belli bir dünya görüşünün ifadesidir. Sezai Karakoç’un şiirlerinde tabiata ait unsurlara sıkça rastlamak mümkündür. Karakoç, yoğun bir şekilde eleştirisini yaptığı modernizmin karşısına tabiîliği, tabiatla iç içe olma durumunu koyar. Modernizmin karşısında yenilmiş, kendini ve aslını kaybetmiş olan insan ancak tabiatla yeniden buluştuğu, onunla iç içe olduğu zaman gerçek kimliğine geri dönebilecek ve olması gereken yerde durabilecektir. Kȃinatı meydana getiren dört ana unsurdan biri olan toprak ise Karakoç’un şiirine zaman zaman insanın aslını temsil eden bir öz yahut da tabiîliğe ait bir unsur olarak doğal ortamdaki haliyle yansımıştır. Bu çalışmada Sezai Karakoç’un şiirlerinde yer alan toprak unsuru incelenmiş ve şiirin iç realitesi etrafında oluşturduğu anlam dünyası bakımından irdelenmiştir. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General) https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/984fe4d8bbef7ae561c132bd069945fc.pdf 5a96cfeba4f0ade0e18e2db6395e1d8b PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 ABSTRACT Mustafa Kutlu, who has begun his creative activity in 1970 has got special place in the Turkish story writing. He created new and different method of narration in his story writing combining modern and traditional methods altogether. Kutlu who has been known with his “Live School” published 20 story books. The stories had been studied by different researchers on the basis of the method of narration, style and plot in different periods. Moreover the classifications of his stories haven’t been differed greatly. The story of “Zafer yahut Hiç” (“Victory or Nothing”) belongs to the book of “The Long Stories” beginning from 2000 years. The story which reflected general feature of the century has been analyzed from the view point of theme, character, time, setting, view point. GAZÂYÎ-İ BOSNAVÎ’NİN MAKSAD-I AKSÂ ADLI ESERİ Muhittin ELIAÇIK Kırıkkale Üniversitesi, Kırıkkale / Türkiye Anahtar Kelimeler: Bosna, Yayçe, Gazâyî, Maksad-ı Aksâ. ÖZET Gazâyî-i Bosnavî’nin künyesi “İbni Hasan Dede Şa’bân Gazâyî el-Bosnavî elYayçevî olup, şair kimliğiyle Gazâyî olarak şöhret bulmuştur. Mensup olduğu yer Bosna, oturduğu yer ise Yayçe (Jajce)’dir. Yayçe, bugün Bosna-Hersek merkezinde Vrbas nehrinin kenarında, Banya Luka, Mrkonjiç Grad ve Donji Vakuf yollarının kesişim noktasında bir yerleşim yeridir. Gazâyî-i Bosnavî, 1022/1613 tarihinde Kanice ve çevresine kadı olmuş ve buranın gazilerini ibadete düşkün dindar insanlar görerek bir ilmihal ve va’z u nasihat kitabı yazmak istemiştir. Ancak, içine bir şeyhe bağlanmanın gerekliliği doğmuş ve o sırada tarikat halifesi olarak Leskofça’dan Peçuy’a gelip yerleşmiş bulunan Halvetî şeyhlerinden Şeyh Hasan Efendi’nin manevi terbiyesine girmiştir. Arkadaşlarıyla birlikte bu şeyhe bağlanan Gazâyî insanlara faydalı olmak için Maveraünnehrli ünlü velîlerden Aziz bin Muhammed Nesefî (ö.1300)‘nin 44 �BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 Maksad-ı Aksâ adlı nasihat kitabını şerhetmiş ve ortaya güzel bir öğüt kitabı koymuştur. Mensur olmakla birlikte içinde birçok manzum parça, vecize, şiir vb. yer alan eser edebî yönden çok değerlidir. Bir şerh eserinden ziyade, telifî bir tercüme özelliği gösteren eserde anlatılan konular sıkça meşhur beyitlerle verilmiş ve böylece akıcı ve çekici bir üslup sağlanmıştır. Bu bildiride bu eser edebî yönden analitik biçimde incelenip tanıtılacaktır. GAZÂYÎ-İ BOSNAVÎ AND HİS WORK TİTLED MAKSAD-I AQSÂ Key words: Bosna, Jajce, Gazayi, Maksad-i Aqsa. ABSTRACT Gazayi-i Bosnavi's the identifier is Ibn al-Hasan Dede Şa'bân Bosnavî Gaza is al-Yaycevî. He has found fame as a poet identity Gazai. In Bosna in Jajce lived. Yaychi, Bosnia and Herzegovina is a settlement on the edge of the river Vrbas. Gazayi-i Bosnavî, in 1613 in Kanice and its around been the kadi and for the veterans of this place asked to write an advice book. However, he felt the need to connect to a sheikh and Halveti sheikh entered to spiritual training of Shaykh Hasan Efendi. Gazi was connected to this the sheikh; and MaksadAqsa which was written by Aziz bin Muhammad Nasafi (d. 1300) announced to be beneficial to the people. This work which was written as prose, many poems, aphorism etc. contains and by literary aspects are very valuable. In this paper will be examined and be introduced this work in analytical form, and literary aspects will be assessed. 45 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2712 Title A name given to the resource GAZÂYÎ-İ BOSNAVÎ’NİN MAKSAD-I AKSÂ ADLI ESERİ Author Author ELIAÇIK, Muhittin Abstract A summary of the resource. Gazâyî-i Bosnavî’nin künyesi “İbni Hasan Dede Şa’bân Gazâyî el-Bosnavî el- Yayçevî olup, şair kimliğiyle Gazâyî olarak şöhret bulmuştur. Mensup olduğu yer Bosna, oturduğu yer ise Yayçe (Jajce)’dir. Yayçe, bugün Bosna-Hersek merkezinde Vrbas nehrinin kenarında, Banya Luka, Mrkonjiç Grad ve Donji Vakuf yollarının kesişim noktasında bir yerleşim yeridir. Gazâyî-i Bosnavî, 1022/1613 tarihinde Kanice ve çevresine kadı olmuş ve buranın gazilerini ibadete düşkün dindar insanlar görerek bir ilmihal ve va’z u nasihat kitabı yazmak istemiştir. Ancak, içine bir şeyhe bağlanmanın gerekliliği doğmuş ve o sırada tarikat halifesi olarak Leskofça’dan Peçuy’a gelip yerleşmiş bulunan Halvetî şeyhlerinden Şeyh Hasan Efendi’nin manevi terbiyesine girmiştir. Arkadaşlarıyla birlikte bu şeyhe bağlanan Gazâyî insanlara faydalı olmak için Maveraünnehrli ünlü velîlerden Aziz bin Muhammed Nesefî (ö.1300)‘nin Maksad-ı Aksâ adlı nasihat kitabını şerhetmiş ve ortaya güzel bir öğüt kitabı koymuştur. Mensur olmakla birlikte içinde birçok manzum parça, vecize, şiir vb. yer alan eser edebî yönden çok değerlidir. Bir şerh eserinden ziyade, telifî bir tercüme özelliği gösteren eserde anlatılan konular sıkça meşhur beyitlerle verilmiş ve böylece akıcı ve çekici bir üslup sağlanmıştır. Bu bildiride bu eser edebî yönden analitik biçimde incelenip tanıtılacaktır. ABSTRACT Gazayi-i Bosnavi's the identifier is Ibn al-Hasan Dede Şa'bân Bosnavî Gaza is al-Yaycevî. He has found fame as a poet identity Gazai. In Bosna in Jajce lived. Yaychi, Bosnia and Herzegovina is a settlement on the edge of the river Vrbas. Gazayi-i Bosnavî, in 1613 in Kanice and its around been the kadi and for the veterans of this place asked to write an advice book. However, he felt the need to connect to a sheikh and Halveti sheikh entered to spiritual training of Shaykh Hasan Efendi. Gazi was connected to this the sheikh; and Maksad- Aqsa which was written by Aziz bin Muhammad Nasafi (d. 1300) announced to be beneficial to the people. This work which was written as prose, many poems, aphorism etc. contains and by literary aspects are very valuable. In this paper will be examined and be introduced this work in analytical form, and literary aspects will be assessed. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General) https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/bd1287e5e2272b20277aee8663b0dbff.pdf 7f4e29cdd68ccd05006d919173801b9a PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 AVRASYA’DA TÜRKLERİN İLK ÇAĞLARI Marcel ERDAL Freie Üniversitesi, Berlin / Almanya ÖZET Bildiride ilk önce Doğu Avrupaya Orta Çağda göç etmiş olan Türk boyları, Doğu Avrupa’da kurulan Türk devletleri teker teker tanıtılacak, özellikle Göktürklerin müttefikleri olan Hazarlar üzerinde durulacaktır. Sonra Kaşgarlının, haritasında Doğu Avrupa boylarını nasıl gösterdiği anlatılacaktır. Üçüncü konu Volga (İdil) Bulgarları, yazıtları ve dilleri ve bu dilin Çuvaşça ile olan gramer ilişkileri olacaktır. Volga Bulgarcası ve Çuvaşçanın özellikleri diğer Türk dillerinden nasıl ayrılmaktadır? Tuna Bulgarlarının dili hakkında ne biliyoruz? Macarcaya ulaşan en eski Türk etkisi ne olmuştur? Hazarların dili Bulgar-Çuvaş tipinden miydi, Genel Türkçe tipinden mi? Moğolcanın Türk dillerine uyan sözcükleri ve ekleri acaba hangi Türk diline en yakındır? Burada r / l konusundan başka diğer Çuvaş-Bulgar-Moğol dil bağlantıları üzerinde de durulacaktır. Altay akrabalığı yanlısı olan araştırmacılar Çuvaş-Bulgar kolunun Türk ve Moğol dil grupları arasında bir köprü teşkil ettiği düşüncesindeydiler. Türkçe ve Moğolca ortak unsurları çeşitli evrelere bölmek mümkündür. Evrelerin birinde Eski Uygurca Moğolcayı etkilemiş, Cengiz Han’dan itibaren Moğolcanın Türk dillerine etkisi güçlü olmuştur. Türk-Moğol etkileşmelerinin en önemli çağı Eski Uygurcanın etkisinden öncedir. Bu etkinin genellikle Ana Türkçeden değil, Çuvaş-Bulgar tipi bir Türk dilinden geldiğini görüyoruz. Değindiğimiz çağda Moğolların dillerini bu şekilde etkileyebilecek tek toplum Orta Asya Hunlarıdır. Bunlar MÖ 3. yy. ve MS 2. yy. arasında Çin’in kuzeyinde ve kuzey doğusunda en önemli güç olmuş, MS 2. yy.da Çin ve Hint-Avrupalı, Tohar oldukları düşünülen müttefikleri tarafından yenilgilere uğratılınca batıya göç etmiş, Hun konfederasyonunun bir kısmı MS 350 yılında Volga nehrine varmış, 370’te bu nehri geçip Avrupanın tümünü karıştırmıştır. Buna göre Ana Türkçenin lehçeleşmesi Orta Asya Hunlarından önce olmuş, Hunları yöneten Türk boyu Çuvaş-Bulgar tipinden bir dili konuşmuştur. Eğer Altay dilleri akrabalığı varsa, bu akrabalığın bu Hunların 8 �BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 öncesine rastlaması gerekmektedir ve bunu kanıtlamak daha mümkün olmamıştır. Eğer vakit olursa veya bu konuda soru sorulursa Uygur Bozkır Kağanlığı’nda 1250 yıl önce milli din kabul edilen ve Doğu Türkistan Uygurlarının birçoğunun inandığı Mani dini ile Bosnalıların Bogomil dini arasındaki muhtemel ilişki konusunda da birkaç söz söyleyebilirim: Manicilik Mısır’da da önemli bir din olmuş, Orta Çağda Akdeniz’de Tunus’a, Fransa’ya kadar yayılmıştır. TESAWWUF TRADITION IN BOSNIA AND HERZEGOVINA – YESTERDAY AND TODAY Ćazim HADŽIMEJLIĆ Saraybosna Devlet Üniversitesi, Sarajevo / Bosna Hersek ABSTRACT Tessawuf in Bosnia was established in 15 century. Dervishes were coming to Bosnia earlier even in the end of 14 century, before Sultan II Mehmed Fatih conquered Bosnia. They were establishing relations with local people and spread tesawwuf. Tesawwuf in Bosnia found fertile ground and domicile people accept Islam trough tesawwuf. Tesawwuf had different popularity through recent five centuries, from the time when it was very popular and until the middle of 20th century, when was forbidden. From seventies it was again accepted by Islamic community when again dervishes lodges open for public. In this century tesawwuf again is more and more popular. Today we have survived just few tesawwuf buildings from ottoman period. However, we have left plenty of tesawwuf literature and other written work, which proves strong tesawwuf tradition in Bosnia. 9 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2622 Title A name given to the resource AVRASYA’DA TÜRKLERİN İLK ÇAĞLARI Author Author ERDAL, Marcel Abstract A summary of the resource. Bildiride ilk önce Doğu Avrupaya Orta Çağda göç etmiş olan Türk boyları, Doğu Avrupa’da kurulan Türk devletleri teker teker tanıtılacak, özellikle Göktürklerin müttefikleri olan Hazarlar üzerinde durulacaktır. Sonra Kaşgarlının, haritasında Doğu Avrupa boylarını nasıl gösterdiği anlatılacaktır. Üçüncü konu Volga (İdil) Bulgarları, yazıtları ve dilleri ve bu dilin Çuvaşça ile olan gramer ilişkileri olacaktır. Volga Bulgarcası ve Çuvaşçanın özellikleri diğer Türk dillerinden nasıl ayrılmaktadır? Tuna Bulgarlarının dili hakkında ne biliyoruz? Macarcaya ulaşan en eski Türk etkisi ne olmuştur? Hazarların dili Bulgar-Çuvaş tipinden miydi, Genel Türkçe tipinden mi? Moğolcanın Türk dillerine uyan sözcükleri ve ekleri acaba hangi Türk diline en yakındır? Burada r / l konusundan başka diğer Çuvaş-Bulgar-Moğol dil bağlantıları üzerinde de durulacaktır. Altay akrabalığı yanlısı olan araştırmacılar Çuvaş-Bulgar kolunun Türk ve Moğol dil grupları arasında bir köprü teşkil ettiği düşüncesindeydiler. Türkçe ve Moğolca ortak unsurları çeşitli evrelere bölmek mümkündür. Evrelerin birinde Eski Uygurca Moğolcayı etkilemiş, Cengiz Han’dan itibaren Moğolcanın Türk dillerine etkisi güçlü olmuştur. Türk-Moğol etkileşmelerinin en önemli çağı Eski Uygurcanın etkisinden öncedir. Bu etkinin genellikle Ana Türkçeden değil, Çuvaş-Bulgar tipi bir Türk dilinden geldiğini görüyoruz. Değindiğimiz çağda Moğolların dillerini bu şekilde etkileyebilecek tek toplum Orta Asya Hunlarıdır. Bunlar MÖ 3. yy. ve MS 2. yy. arasında Çin’in kuzeyinde ve kuzey doğusunda en önemli güç olmuş, MS 2. yy.da Çin ve Hint-Avrupalı, Tohar oldukları düşünülen müttefikleri tarafından yenilgilere uğratılınca batıya göç etmiş, Hun konfederasyonunun bir kısmı MS 350 yılında Volga nehrine varmış, 370’te bu nehri geçip Avrupanın tümünü karıştırmıştır. Buna göre Ana Türkçenin lehçeleşmesi Orta Asya Hunlarından önce olmuş, Hunları yöneten Türk boyu Çuvaş-Bulgar tipinden bir dili konuşmuştur. Eğer Altay dilleri akrabalığı varsa, bu akrabalığın bu Hunların öncesine rastlaması gerekmektedir ve bunu kanıtlamak daha mümkün olmamıştır. Eğer vakit olursa veya bu konuda soru sorulursa Uygur Bozkır Kağanlığı’nda 1250 yıl önce milli din kabul edilen ve Doğu Türkistan Uygurlarının birçoğunun inandığı Mani dini ile Bosnalıların Bogomil dini arasındaki muhtemel ilişki konusunda da birkaç söz söyleyebilirim: Manicilik Mısır’da da önemli bir din olmuş, Orta Çağda Akdeniz’de Tunus’a, Fransa’ya kadar yayılmıştır. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General) https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/ef8ace1b432a21f67c450d7d4b6e40a2.pdf afb3c7c98d6603233be8fae43a06fb4c PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 ZȂTI’NIN “HAZER ET” REDİFLİ GAZELİNİN YAPISALCILIK AÇISINDAN İNCELENMESİ Murat DURMAZ Yunus Emre Türk Kültür Merkezi / Bosna Hersek Ali Riza ÖZUYGUN Burch Üniversitesi / Bosna Hersek Anahtar Kelimeler: Zati, gazel, şerh, yapısalcılık. ÖZET Bu çalışmada, 16. yüzyıl Klâsik Türk şairlerinden Zȃti’nin “hazer et” redifli gazelinin yapısalcılık yöntem ile incelenmesi oluşturacaktır.Çalışmada öncelikle yapısalcılık hakkında bilgi verilecek, sonrasında ise gazel klasik yöntemle çözümlenecektir.Gazelin biçim ve özünde gizli kalan başka yönleri de ortaya konularak şairin dünyası, günümüzde gazellerinin yeri ve popülaritesi sunulacak, bu hedef doğrultusunda Zati’nin gazeli şekil, anlam ve yapısal açıdan ortaya konulacaktır. YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN YÖNTEM VE MATERYALLERE GENEL BİR BAKIŞ Muhammed Ensar ERENSAYIN Türkiye Anahtar Kelimeler: Türkçe, öğretim,yabancılara Türkçe öğretimi. ÖZET Dünyada yaşayan en köklü dillerden biri olan Türkçe, özellikle son yıllardaki siyasi gelişmelerin paralelinde öğrenilmek için oldukça talep edilen bir dil halini almıştır. Bu talep doğrultusunda, dünyanın çeşitli ülkelerinde Türkçe öğretim merkezleri yaygınlaşmıştır. Türkçe özellikle Hint Avrupa dil ailesine mensup dillerden oldukça farklı bir gramer yapısına sahiptir. Bu farklılık Türkçe'nin öğrenilmesini ve öğretilmesini zorlaştırmaktadır. Bu çalışmada biz 20 �BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 Türkçe'nin öğretiminde kullanılabilecek yararlı öğretim tekniklerinden; Dilbilgisi Tercüme Yöntemi, İşitsel-Görsel Yöntem, İşitsel-Dilsel Yöntem,Doğrudan Yöntem, Grupla Dil Öğretim Yöntemi, Telkin Yöntemi, Kültürler Arası iletişim odaklı yöntem,Göreve Dayalı yöntem ele alacağız. Aynı zamanda yabancılara Türkçe öğretiminde karşılaşılan zorlukları,var olan öğretim merkezlerinin yeterliliğini ve mevcut materyallerin içeriklerini de incelemeye çalışacağız. OĞUZ ATAY’IN DELİLİĞE METHİYESİ TEHLİKELİ OYUNLAR Şener Şükrü YİĞİTLER Bitlis Eren Üniversitesi, Bitlis / Türkiye Anahtar Kelimeler: Tehlikeli Oyunlar, id-ego-süperego, delilik, gecekondu. ÖZET İnsan aklını yücelten 18. yüzyıl Aydınlanması, Doğu’ya doğru hareketinde pozitivizm ve rasyonalizmin bir tür kalkınmacılık hamlesi olarak görüldüğü Osmanlı topraklarına Tanzimat Fermanı’yla köklerini saldığında Cumhuriyet’in bilimsel ve idealist temellerini de müjdelemiş oldu. Ancak yoğun bir modernleşme ve toplumsal inşa programının uygulandığı yeni Türkiye’de 70’li yıllara gelindiğinde aklın ve bilimin ışığında izlenecek pozitivist ve hümanist değerlerin birer birer terk edildiği, bunların yerini yüzeyselliklere bıraktığı bir manzara ortaya çıktı. Cumhuriyet’in kurucu babalarının ellerinde büyüyen, yurdun en büyük ihtiyacı olan bir teknik eleman olarak yetişen ve eserlerini tam da bu dönemde vermeye başlayan Atay’ın acıyla kabul etmek durumunda kaldığı bu sığ ve yozlaşmış akla karşı bir savunma mekanizması olarak oyunlara sarıldığı görülmektedir. Çocukluğu ve çocuk kalmayı çağrıştıran oyun, Atay’ın Günlük’ünde de belirttiği gibi yalnızca bir saflık ve masumiyet hali değildir. Aynı zamanda, akıldışılığın, deliliğin yüzeye çıkmasıdır. Tehlikeli Oyunlar’da Hikmet Benol’un her katında farklı oyunlar oynayıp farklı bir bilinçlilik sergilediği üç katlı gecekondu, Atay’ın, Freud’un kişilik kuramını uyguladığı bir oyun alanı olarak şekillenir. Bu çalışmada Hikmet Benol’un Hüsamettin Tambay’la oyunlarını yazdığı, yüksek sesle okuyup tiratlar oynadığı gecekondunun her bir katının id, ego ve süperego düzeyleri olarak yorumlandığı psikanalitik bir 21 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2635 Title A name given to the resource YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN YÖNTEM VE MATERYALLERE GENEL BİR BAKIŞ Author Author ERENSAYIN, Muhammed Ensar Abstract A summary of the resource. Dünyada yaşayan en köklü dillerden biri olan Türkçe, özellikle son yıllardaki siyasi gelişmelerin paralelinde öğrenilmek için oldukça talep edilen bir dil halini almıştır. Bu talep doğrultusunda, dünyanın çeşitli ülkelerinde Türkçe öğretim merkezleri yaygınlaşmıştır. Türkçe özellikle Hint Avrupa dil ailesine mensup dillerden oldukça farklı bir gramer yapısına sahiptir. Bu farklılık Türkçe'nin öğrenilmesini ve öğretilmesini zorlaştırmaktadır. Bu çalışmada biz Türkçe'nin öğretiminde kullanılabilecek yararlı öğretim tekniklerinden; Dilbilgisi Tercüme Yöntemi, İşitsel-Görsel Yöntem, İşitsel-Dilsel Yöntem,Doğrudan Yöntem, Grupla Dil Öğretim Yöntemi, Telkin Yöntemi, Kültürler Arası iletişim odaklı yöntem,Göreve Dayalı yöntem ele alacağız. Aynı zamanda yabancılara Türkçe öğretiminde karşılaşılan zorlukları,var olan öğretim merkezlerinin yeterliliğini ve mevcut materyallerin içeriklerini de incelemeye çalışacağız. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General) https://omeka.ibu.edu.ba/files/original/99403e24a15d0043f088020521269c0b.pdf 54ab3dd0e1d12b72c61d8456520a22fa PDF Text Text BİLDİRİ ÖZETLERİ - UTEK 2014 ÖZBEK HALK EDEBİYATINDA DEVLET KIPTAN DESTANI Firuz FEVZİ Kabil devlet Üniversitesi / Afganistan Ahmet FAVAD Çağ eğitim Kurumu / Afganistan Said ASLAN Çağ eğitim Kurumu / Afganistan Anahtar Kelimeler: devlet kıptan destanı, Özbek halk edebiyatı, Afganistan ÖZET Afganistan’ın Kuzeyinde yaşayan Özbek Türkleri bu gün bölge Güney Türkistan adıyla anılmaktadır. Özbek Türkleri arasından çıkan Devlet Kıptan destanı sözlü olarak günümüze kadar varlığını sürdürmektedir. Devlet Kıptan yiğit, Cesur bir Özbek kahramanı olarak 20. yüz yılın başlarında Güney Türkistan’da bağımsızlık mücadelesi veren Özbekler arasından çıkmış, olağan üstü başarılar göstererek meşhur olmuştur. Dönemin Afgan devleti tarafından fecih şekilde şehit edilir. Ölüsü üç gün boyunca şehirde asılı kalır. Bildirimizde Devlet kıptan destanı ve bu yiğit kahramanın halk tarafından söylenen duygulu şiirleri hakkında durulacaktır. Ayrıca Devlet Kıptan hakkında yazılan kitaplar ve araştırmalar hakkında bilgi verilecektir. Afganistan Özbek Türklerinin destanları hakkında kısaca bilgi verilecektir. 33 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Extent The size or duration of the resource. 2703 Title A name given to the resource ÖZBEK HALK EDEBİYATINDA DEVLET KIPTAN DESTANI Author Author FEVZİ, Firuz FAVAD, Ahmet ASLAN, Said Abstract A summary of the resource. Afganistan’ın Kuzeyinde yaşayan Özbek Türkleri bu gün bölge Güney Türkistan adıyla anılmaktadır. Özbek Türkleri arasından çıkan Devlet Kıptan destanı sözlü olarak günümüze kadar varlığını sürdürmektedir. Devlet Kıptan yiğit, Cesur bir Özbek kahramanı olarak 20. yüz yılın başlarında Güney Türkistan’da bağımsızlık mücadelesi veren Özbekler arasından çıkmış, olağan üstü başarılar göstererek meşhur olmuştur. Dönemin Afgan devleti tarafından fecih şekilde şehit edilir. Ölüsü üç gün boyunca şehirde asılı kalır. Bildirimizde Devlet kıptan destanı ve bu yiğit kahramanın halk tarafından söylenen duygulu şiirleri hakkında durulacaktır. Ayrıca Devlet Kıptan hakkında yazılan kitaplar ve araştırmalar hakkında bilgi verilecektir. Afganistan Özbek Türklerinin destanları hakkında kısaca bilgi verilecektir. Publisher An entity responsible for making the resource available International Burch University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-23 Keywords Keywords. Article PeerReviewed Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2303-582X P Philology. Linguistics,PA Classical philology,PI Oriental languages and literatures,PN Literature (General)